（）内が聞き手の行動、［］内が話し手の行動を表しています。

　高校で教師をしているあなた（先生）。放課後、掃除が終わって教卓周りを整理していると、ある教え子に声をかけられた。なにやら相談があるというのだが……？

［教室に入る］

あの、先生……少し、お時間よろしいですか……？

（どこが分からないのか聞く）

いえっ、勉強のことではなく、個人的に、相談したいことと言いますか……

（時間はあると伝える）

そうですか……！　ありがとうございます！

えっ……と、それでですね……ものすごく失礼な質問になってしまうんですけど……

先生って、彼女さんとか、居たりします……？

（胸を押さえて過呼吸になる）

せっ、先生！？　大丈夫ですか！？　すみません、私が変な質問をしたせいで……！

（気にしないでほしいと伝える）

そ、それで……答えたくなければ答えていただかなくても構いませんが……

（いないと伝える）

［嬉しさを隠しきれずに］そうですか！　……ということは、今先生はフリーなんですね？

（遠くを見ながら肯定する）

い、一応意図はあってですね……というのも、私の相談内容が……

［恥ずかしながら］いわゆる、恋愛相談というやつなので……。

（なぜ自分に聞くのか、と伝える）

これは、私の友達の話なのですが……どうやら、好きな人が出来たらしく……

その相手が、この高校の先生らしいんです……！

あっ、とは言っても先生じゃないですよ！

その子は、先生について「頼れる先生ってだけで、恋愛対象とかじゃない」って言ってましたから。

じゃあ誰のことが好きなのか、というのは守秘義務があるので伝えられませんが……

先生なら、どう考えますか？

（きちんと想いを言った方が良いと伝える）

先生は、伝えた方が良い派なんですね……理由を、お伺いしても？

（その想いにきちんと向き合うかどうかで色々考えられるから、と伝える）

なるほど……確かに。

何も考えずに、先生と生徒だからという理由だけで断られるのはどこか癪ですもんね。

きちんと生徒と向き合っているか、ってことですよね？

（肯定する）

先生、いつも仰ってますもんね。生徒一人一人と向き合う～って。

（その方が諦めもつきやすいだろうと伝える）

うやむやにされるより、きちんと断ってくれた方が精神的にも楽ですしね。

あと、期限を決めるのもよさそうですね。

うやむやにされにくくなりそうですし。

（友人に話すと良いと伝える）

先生、アドバイスありがとうございました！

［覚悟が決まる］……やっぱりもう、この場で言っちゃいますね。

先生、大好きです。愛しています。

先生として、ではなく。一人の人間として、先生が好きです。

（仰天する）

先生、知らなかったんですか？

こういうお話で、「友達の～」というのは、基本的に本人のことなんですよ。

先生の好きなところ、たくさんあります。

笑顔が好きです。困った顔が好きです……

真面目な顔も、校長先生が来た時とかに見せる、真面目なふりした顔も好きです。

優しい声が好きです。怒った声も、私たちのことを想っているのが伝わってきて、好きです。

その眼差しが好きです。

いつでも私たちをきちんと見てくれて……

迷いながらも、大人として、先生として導こうとしてくれているのが伝わってきます。

大好きです。

でも、私以外の生徒と話してる時の先生の笑顔は……ちょっとだけ、嫌いです。

……すみません、柄にもなく、熱くなって、何だか長くなってしまいました。

ですが、これが私の想いの丈です。

卒業式の日、改めて告白します。返事は、その時に聞かせて下さい。

……それでは、失礼しました……先生、さようなら。

［満面の笑顔で］また明日！

［教室を去る］

・台本（ゆるボイ！）
【青春/先生×生徒】私から、大切なあなたへ
https://x.com/yuru_voi

・台本制作者
カイ原子